De recentelijke fusie tussen de stichting Openbaar Onderwijs Noordoostpolder en Christophorus in de nieuwe stichting Aves is een samenvoeging van openbaar en katholiek basisonderwijs. Hiermee zijn 28 basisscholen samengevoegd in een bovenschoolse bestuur. Daarmee is inspraak afgenomen en afstand tot bestuur toegenomen.
Zo laat samenstelling van de gemeenschappelijk medezeggenschapsraad van Aves zien dat er geen wettelijke vertegenwoordiging plaats vindt zoals artikel 4 lid 2 van de Wet Medezeggenschap stelt. Dat de omvang van de stichting hier voor problemen zorgt is iets waar vooraf rekening mee gehouden had moeten worden. Want hoewel er vertrouwen gelegd wordt in de medezeggenschap vanuit de minister geldt hier: 'In het land der blinden is eenoog koning'. Medezeggenschap is afhankelijk van de inzet van vrijwilligers, die per definitie op achterstand staan ten opzichte van de professionele bestuurders. In de Noordoostpolder hebben we niet de wet van de communicerende vaten, zoals gezegd in het hoofdstuk 3 van fusiedocument, maar de wet van Archimedes.
Zo is de samenvoeging van de Ringloop en Titus Brandsma in een Samenwerkingsschool (SWS) een voordelige oplossing voor de gemeente. Samenvoeging in Nagele is niet uniek en de gemeente kende al twee andere samenwerkingsscholen. Namelijk de Wending in Bant en de Klipper in Luttelgeest welke echter door bovenschoolse bestuur gezien worden als openbaar zoals uit laatste bladzijde van fusiedocument blijkt. Begrijpelijk omdat de status van samenwerkingsscholen enigszins dubieus was in voorgaande jaren.
Hoewel er afgelopen jaren wel terugloop is in het aantal kinderen in de gemeente is deze niet zo grillig als gemeente doet voorkomen. Onderstaande grafiek betreft de gehele gemeente maar selectie naar postcode gebied laat geen grote afwijkingen zien. Tenslotte is de Noordoostpolder volgens alle plannen geen krimp gemeente en wordt er nog steeds ingezet op groei.
Dat doet vermoeden dat er een andere oorzaak is voor leegloop op de ene school en gezonde groei op de andere. Iets wat al in 2006 geconstateerd werd maar waar nooit te lang naar de werkelijke reden is gezocht. En die reden is vrij eenvoudig maar komt in het vocabulaire van de stichting Aves niet voor, namelijk tevredenheid. Deze zoekterm geeft op website van Aves en in het jaarverslag GMR geen enkel resultaat. En in het fusie document komt het maar 1 keer voor maar NIET in de combinatie met ouders of kinderen.
Bovenschoolse managementlagen uit kosten- of bestuurlijk motief is prima zolang het doel maar niet voorbij gestreefd wordt, en dat is goed en betaalbaar onderwijs in de polder. Kijkend naar de organisatiestructuur van de stichting Aves is mijn vermoeden dat deze te groot is geworden. Uiteindelijk moet CvB, bestaande uit 3 directeuren en staf ook bekostigd worden. Misstanden worden genegeerd en klachten gebagatelliseerd. AVES geeft je dus inderdaad vleugels maar wel naar een andere school.
Hier is nu een situatie ontstaan dat de 3 directeuren dus niet direct met ouders communiceren maar met scholen..
BeantwoordenVerwijderenStel je eens voor je neemt als motto `Het kind Voorop` of iets dergelijks. Dan zorg je ervoor dat je 1) signalering OK is, eventueel mogelijk 2)acties daarop afgestemd zijn; Huiswerk, bijles, extra motivatie, juist aanvullende- extra stof. En natuurlijk 3)Communicatie met ouders! Misschien wel met 4)extra afspraken met de ouders! dat kan zijn samen werken aan het kind, of alleen vaker met de ouders om de tafel over de voortgang praten.
Helaas zo werkt dat niet bij AVes. De signalering is al slecht. En de enige aandacht die er is is voor de rugzakjes......Waarom? Die leveren 2x zoveel op dan een normale leerling.
Waar moet je dan terecht als je klachten hebt? Niet bij de bestuurders van Aves. Die luisteren alleen naar de school.
Bij zo´n grote stichting laten de scholen- stichting en bestuurders de ouders maar vooral de kinderen in de kou staan. Kies dus altijd voor een school met een duidelijke eigen identiteit. Die werken voor je kind ipv voor de bestuurders!